ACCROmaths
4 formatrices, 4 parcours, 4 amitiés…
Danielle Hénuset, logopède formée en gestion mentale dès 1992 avec Catherine Vanham. S’est formée en maths à l’ACNES dans les mêmes années. Elle approfondit sa formation en gestion mentale pendant plus de 15 ans avec, entre autres, Armelle Géninet sur les liens entre gestion mentale et mathématiques. Elle poursuit avec l’approfondissement des intelligences multiples et se spécialise dans l’approche de Feuerstein. Danielle forme des enseignants depuis 25 ans en leur permettant de se repositionner dans leur rôle, les amenant au questionnement et à la remise en question, toujours avec humour !
Catherine Vanham, logopède formée en gestion mentale dès 1992. Entreprend l’ACNES avec Danielle et poursuit son parcours de formation avec elle pendant de nombreuses années. Peaufine les maths au GEPALM, et également avec Marianne Deguent, Alain Taurisson, Armelle Géninet. Elle crée Mathémô, centre tourné vers la rééducation de la cognition mathématiques en 2007, forme des logopèdes et enseignants depuis 25 ans. Autrice de 2 jeux mathématiques « Le grand jeu du jardinier » et « Voyage au centre du nombre » et d’un livre sur la métacognition et la gestion mentale « dis-moi comment apprendre » aux éditions Mardaga.
Perrine Bigot, orthopédagogue et conférencière passionnante et passionnée, se forme en Gestion mentale et, de sa rencontre avec Catherine, nait le centre pédagogique MétaMô. Elle forme des enseignants depuis plusieurs années et a co-écrit un merveilleux livre réflexif sur les aménagements raisonnables « Merci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements » édité chez ATZEO. Perrine et Danielle forment ensemble dans de nombreux projets d’écoles.
Laure Leider, institutrice passionnée, se remettant toujours en question et désireuse d’améliorer constamment ses pratiques pédagogiques s’est formée à l’ACNES, à la gestion mentale et aux difficultés d’apprentissage… Elle enseigne dans l’enseignement individualisé de type 8 avec des classes d’enfants à troubles DYS depuis 1997. Elle crée la plate-forme « instit.info » en 2014. Elle donne des formations sur les troubles d’apprentissage et les aménagements raisonnables depuis plusieurs années.
Programme ACCROmaths (sur deux années scolaires)
Année 1
JOUR 1 : Accueil et présentation ; Modélisation Léo – Schéma général ; Estime de soi et trouble de la cognition mathématique ; Difficultés Vs Troubles ; Bases neuro – FE – Jouer pour penser
JOUR 2 : Combinatoires
JOUR 3 : : Que teste un test ? ; Aller plus loin que les tests (Ex : Feuerstein
JOUR 4 : Evolution de Piaget à Dehaene (concepts et recherches)
JOUR 5 : Représentations mentales et mathématiques (intro) ; Lieux d’accueil de sens ; évocations
JOUR 6 : Logiques : les bases ; Le nombre
JOUR 7 : Numération 1 ; Le système décimal
JOUR 8 : Espace et temps 1 ; La virgule ; Interculturalité et Maths
Année 2
JOUR 9 : Les 4 opérations
JOUR 10 : Matériel Montessori complexe
JOUR 11 : Représentations mentales et Mathématiques (suite) ; 4 Paramètres ; Espace/temps (problèmes simples) ; La créativité en mathématiques chez l’accompagnant et chez l’enfant
JOUR 12 : Prise en charge des adolescents La motivation et Accompagner le raisonnement complexe
JOUR 13 : Les problèmes complexes ; Les difficultés temporelles et phonologies (Ex :TDL) ; Difficultés visuo-spatiales (ex ; Dyspraxie)
JOUR 14 : Les mesures : liens avec l’espace/temps
JOUR 15 : Aménagements et démarches réflexives : Rôle de l’enseignant et collaborations
JOUR 16 : Métacognition collective ; découverte du matériel créé ; remise des attestations
Informations générales:
Le prix : 1600 € (possibilité de payer 4 x 400€)
Les lieux : Strombeek et Nivelles si plus de 15 participants / possible aussi à Forest et Uccle si moins de 15 participants
Pour vous inscrire, veuillez verser 400€ sur le compte :
BE74 0018 6451 5307 (BIC : GEBABEBB) au nom d’instit.info asbl avec la communication suivante : « Prénom Nom + ACCROmaths/2- 24-26 »
Nous nous réservons le droit d’annuler la formation si il y a moins de 8 participants.