Aide pour les élèves qui, malgré de nombreuses études, ont toujours difficile à jongler avec les tables de X.

Il est proposé librement aux élèves.
Il permet d'avancer dans les apprentissages malgré le manque de fixation des tables de multiplications.
Lors d'une activité de calculs écrits (= calculs posés en France), par exemple, ce matériel peut soulager la charge cognitive des élèves ayant des difficultés de mémorisation des multiplications tout en ne les empêchant pas d'avancer dans les procédés mathématiques à acquérir.
Les deux élastiques permettent de se situer dans le tableau à double entrée. Exercice fort difficile pour certains enfants ayant des troubles dyspraxiques, entre autres...